Papo de Mãe!

Ser mãe: 50% das mães brasileiras desistiram de metas de carreira, diz estudo Por Ana Paula de Araujo       Fonte:  https://financasfemininas.com.br/ser-mae-50-das-maes-brasileiras-desistiram-de-metas-de-carreira-diz-estudo/ Olá, Mamães...  .... Vamos falar hoje de uma situação muito comum em nossas vidas, que é a difícil arte de conciliar a profissão e a maternidade.As mulheres atualmente,  buscam sua independência financeira e seu sucesso profissional,  mas pesquisas garantem que  elas SENTEM CULPA POR ISSO .  Infelizmente  a CULPA faz parte da vida de uma mulher e isso gera  bastante sofrimento por ter a crença de que está sempre em falta ou não  está sendo "boa" o suficiente. Esta matéria do site: finançasfemininas.com.br  fala exatamente sobre isso. Confiram e depois deixem seus comentários  e experiencias sobre o assunto. Em um mundo ideal,  ser mãe  não pr...

Olá Mamães,  o tema de hoje é relacionado à inclusão de crianças com algum tipo de necessidade especial na escola. Além de uma equipe multidisciplinar a criança necessita de um trabalho colaborativo entre a escola e a família. É dentro deste contexto que falamos do AT(acompanhante terapêutico) que seria importantíssimo para a estimulação e aprendizado dos conteúdos propostos pela escola. Neste artigo do Grupo Conduzir você vai compreender bem o que faz e qual a importância deste profissional. Acompanhante Terapêutico na escola – será que meu filho precisa? Publicado em  9 de maio de 2017  por  Grupo Conduzir   em  Autismo ,  Blog Muitos pais se preocupam com a questão do  Acompanhante Terapêutico  (AT) na escola. Os questionamentos mais frequentes costumam ser: como funciona? Qual o seu papel? Precisa mesmo? Meu filho vai ficar dependente? Até quando vai ser necessário? A escola é um dos principais ambient...

Olá Mamães, este post é um artigo do site www.contioutra.com, onde é discutida a relação atual que a sociedade tem com o infantil e como pode ser enlouquecedor o excesso de atividades ainda na infância. Estamos enlouquecendo nossas crianças: estímulos demais, concentração de menos. Por: CONTI outra Vivemos tempos frenéticos. A cada década que passa o modo de vida de 10 anos atrás parece ficar mais distante: 10 anos viraram 30, e logo teremos a sensação de ter se passado 50 anos a cada 5. E o mundo infantil foi atingido em cheio por essas mudanças: já não se educa (ou brinca, alimenta, veste, entretêm, cuida, consola, protege, ampara e satisfaz) crianças como antigamente! O iPad, por exemplo, já é companheiro imprescindível nas refeições de milhares de crianças.Em muitas casas a(s) TV(s) fica(m) ligada(s) o tempo todo na programação infantil – naqueles canais cujo volume aumenta consideravelmente durante os comerciais – mesmo quando elas estão comendo com o iPad à mesa. ...

Olá Mamães, vamos falar hoje sobre o TOD - Transtorno de Oposição Desafiante , características e como podemos tratá-lo.   Antes de ler o texto gostaria fazer algumas recomendações: - Evite diagnosticar  antes de passar por especialistas que estão aptos para afirmar, descartar e indicar o tratamento necessário para cada caso. - Não esqueça!!!  Cada caso é um caso, ou seja, se seu filho não consegue aceitar as regras impostas por você, não necessariamente sofre de TOD. Seria muito bom observar como conduz a criação do seu pequeno e tentar verificar se a dificuldade esta em você (quando tenta impor as regras) ou em seu filho de segui-las. - Existem uma série de critérios que devem existir de acordo com o DSM-V para que a criança seja diagnosticada com o TOD. Recomendações feitas...  ...agora, vamos lá!! Fonte: http://www.reflexoesnodiva.com.br/transtorno-opositor-desafiante Geralmente as crianças passam por fases difíce...

Olá Mamães, gostaria hoje de compartilhar com vocês um artigo da revistanews.com.br,  que fala sobre os pontos positivos e negativos de se colocar o filho com pouca idade para a escola. achei pertinente tocar neste assunto, já que toda mãe se sente insegura em tomar esta decisão de quando seria o momento certo para isso. Fonte: https://revistanews.com.br/2017/12/11/educacao-infantil-existe-hora-certa-para-ir-para-a-escola/ Educação infantil – existe hora certa para ir para a escola? O fim do ano está chegando e muitos pais começam a ficar aflitos sem saber se devem – ou não – correr para buscar uma escolinha para os pequenos. O tema costuma vir cercado de angústia e muitos pais buscam ajuda em livros ou em profissionais na área de desenvolvimento infantil sobre este verdadeiro dilema de quem tem filhos. Segundo a  neuropsicopedagoga Viviani Zumpano, parceira da NeuroKinder , hoje a maioria das mulheres trabalha fora e, com isso, a tendência é que as cr...

Olá Mamães, continuo recebendo muitos e-mails com dúvidas sobre como impor  limites e rotina aos filhos. Estamos em tempos modernos, onde pais e mães trabalham e/ou tem uma vida muito atribulada; onde a velocidade das informações e acontecimentos estão cada vez maiores.  Não estamos sabendo como colocar limites e estabelecer uma rotina para os nossos filhos, pois muitas vezes fica mais fácil deixar a criança fazer o que tem vontade. Por isso sempre digo EDUCAR DÁ TRABALHO!!!   Confira a postagem: 8 dicas de como dar limites a crianças de acordo com a idade https://maepsi.blogspot.com.br/2017/07/ola-mamaes-gostaria-de-compartilhar-com.html Precisamos nos conscientizar de que o mundo é cheio de regras e precisamos desde pequenos aprender a respeita-las, pois quando não aprendemos logo cedo, nos tornamos adultos com problemas de inadequação ao mundo do trabalho e até mesmo à sua vida social. Devemos ter em mente que mesmo cansados estamos plantando...

POR  RICARDO FALZETTA 14/11/2017 10:09 fonte: ogs.oglobo.globo.com/todos-pela-educacao/post/por-que-nossas-criancas-nao-vao-bem-matematica.html João Bittar | MEC Você sabe calcular porcentagem de cabeça ou precisa de uma calculadora? E contas com números decimais? É comum ouvirmos de muitos adultos por aí a frase “odeio matemática”. Muitos adultos até conseguem fazer uma conta de multiplicação bem rápido, mas não conseguem explicar o que são números naturais ou racionais, por exemplo. Tais dificuldades não são fruto da maturidade. Esses obstáculos nascem lá na infância, quando, em um momento crucial do desenvolvimento infantil, o ensino da disciplina não considera preceitos básicos para a construção de conhecimento que permita compreender as propriedades dos sistemas matemáticos, que não se restringem a “aplicar tal regra”, mas a saber lidar com problemas, levantar e ajustar hipóteses, debater estratégias e generalizar procedimentos que deram certo. Não po...